สพฐ. จัดระบบตัวชี้วัดใหม่ ประเมินผลการเรียนรู้และ เกณฑ์การตัดสินผลการเรียน ในระดับประถมศึกษา และมัธยมศึกษา เพื่อลดความซ้ำซ้อน ง่ายต่อการเรียนการสอน พร้อมพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน
ดร.เกศทิพย์ ศุภวานิช รองเลขาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยว่า เนื่องจากตัวชี้วัดเดิมนั้นมีจำนวนมาก ซ้ำซ้อน ใช้เวลาจัดการเรียนการสอน และระยะเวลาการประเมินผลที่ยาวนานเกินไป
ดังนัน จึงมีการตั้งเป้าหมาย เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาให้เท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลก โดยกำหนดตัวชี้วัด และเกณฑ์การตัดสินผลการเรียน ดังนี้
ตัวชี้วัดการประเมินผลการเรียนรู้
ตัวชี้วัดระหว่างทาง
เพื่อใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และเน้นการประเมินระหว่างจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาผู้เรียนเป็นหลัก เช่น การสังเกตพฤติกรรม การสอบปากเปล่า การพูดคุย การใช้คำถาม การเขียนสะท้อนการเรียนรู้ การประเมินตนเองและเพื่อน เป็นต้น
ตัวชี้วัดปลายทาง
เน้นการประเมินผลลัพธ์สุดท้ายที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียนด้วยวิธีที่หลากหลาย หรือการวัดและประเมินผลแบบเป็นทางการ เช่น การประเมินด้วยการปฏิบัติ แฟ้มสะสมผลงาน แบบทดสอบ และชิ้นงาน เป็นต้น
เกณฑ์การตัดสินผลการเรียน ระดับประถมศึกษา-มัธยมศึกษา
- ผู้เรียนต้องเข้าเรียนไม่น้อยกว่า 80% ของเวลาเรียน
- ได้รับการตัดสินตัวชี้วัดปลายทาง ผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด
- ได้รับการตัดสินผลการเรียนทุกรายวิชา
- ผ่านเกณฑ์การประเมินด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์ การเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
อ่านข่าวเพิ่มเติม
- แห่สมัคร สอบบรรจุครูผู้ช่วย สพฐ. ทะลุ 172,026 คน เขตการศึกษาไหนมากสุด เช็กเลย
- เช็กด่วน!! สป.ศธ.เรียกบรรจุข้าราชการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 309 อัตรา
- กยศ. เตรียมเงินกว่า 4 หมื่นล้านให้กู้ยืมเงินเรียนประจำปีการศึกษา 2566 ผ่านมือถือ
